优秀的教育方式究竟是怎样的 四个特点不能少
一、兴趣是式究少最好的导师
教育方式多种多样，教育大师们也都提出了很多的竟样不同教育方法，而且还引发了很多的特点争论。虽然关于教育的优秀育方争论有如此之多，但是式究少他们都对同一个观点提出赞成的态度，这个观点就是竟样兴趣为上。苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固、的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。俄国着名教育家乌申斯基说过：兴趣是最好的老师，没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。从小培养孩子对知识的兴趣，比生硬地要求他们3岁会多少汉字，会背多少首唐诗的意义要深远得多。
二、教人向善
对于孩子的教育“教人向善”是一个非常重要的方面的，曾经有一位心理专家做过这样的一个心理测试，主要是针对幼儿园的小朋友。心理专家问“如果一个妹妹感冒了，她感到非常寒冷，那你愿意借给她外套吗？”结果大多数孩子都不作声。当老师点名提问时，第一个孩子说：“病了会传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈、还得花钱。”第二个则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。
虽然这仅仅是一件小事情的特例，但是这件事所反映出的事实情况是父母对儿女的智力、和身体、发育十分紧张，却很少教孩子学会关心与爱。从佛家的观点来说，向善是很自然的，是修行的起点。古语也有“人之初，性本善”之说，正如爱是人类的天性一样。人们在得到别人爱的同时，也向别人付出自己的爱。父母用爱心满足孩子对爱的渴望，孩子用爱心回馈父母的养育。对孩子的向善教育，可以从指导孩子从爱护身边的物品开始。小猫和小狗、花草树木都是孩子生命中值得怜爱的所在；对稍大的孩子，则要教育他同情人、关心人、体贴人、爱护人，给人以真诚的爱，使其成为有同情心、富有人情味的人。
三、养成一个有益终生的爱好
前面我们说到了兴趣是孩子最好的导师，当孩子有了兴趣后，我们就需要让孩子养成一个有益终生的爱好，这样他就有了富有积极意义的生活乐趣，以边玩边学、学习和动手为乐，就不会无理撒娇或吵闹。试想，当一个孩子总是兴致勃勃地认物提问、学话识字、跳舞唱歌、下棋集邮、画画背诗、运动锻炼、种花植树……生活像万花筒一般美丽，他还会吵闹折腾而不听话吗？人是精神的动物，精神生活的满足和成功的诱惑就能让孩子快乐而上进。
四、教育方式也要与时并进
其实教育也就像经济一样需要发展的，所以最好的教育方式也需要符合当今的这个时代，与时俱进。家长的教育是否成功，还要取决于子女长大后是否可以融洽地融入社会。因此，随着时代的进步、社会的变革，家长对孩子的教育方向和手段也要时刻改变、与时俱进。在尊重人权、强调团队合作、遵循法制、与世界接轨的社会发展浪潮中，我们所需要的尊重感、认同感、价值感不能靠拳头获得，把孩子培养成擅用沟通、协商解决争端和冲突的国际人、世界人无疑会让孩子走得更稳、更远。
每个父母都希望自己的孩子将来聪明伶俐，成为国家的有用之才，所以运用优秀的教育方式对孩子来说是至关重要的，如果你想让自己的孩子更加优秀，那就给孩子一个最完善且优秀的教育方式吧，相信你的孩子一定能成为世界上棒的！